lunes, febrero 20

Denuncia a Heriberto Grijalva Monteverde

Referente a al terreno de playa que cedió en renta la Universidad de Sonora al Gobierno de Sonora, recibimos la siguiente cartita que por sí misma se explica: “Estimado Amigo:Heriberto Grijalva, rector de la Unison, nuestra Universidad y de todos los sonorenses, ha cometido faltas muy graves al entregar, literalmente entregar, un patrimonio de la Institución, sin autorización de los órganos colegiados, llámese Colegio Académico o Junta Universitaria.
“Es inconcebible lo que sucedió y maniobró el rector en complicidad con otras personas sobretodo de fuera de la institución; no ha habido ni claridad mucho menos transparencia en los recursos que maneja la Unison.
“El entreguismo y violaciones a la normatividad por parte de Grijalva merece que deje la rectoría porque no es digna de ella, porque como ellos dicen, es histórico que el rector haya entregado el patrimonio universitario a cambio de nada y no salgan con que esto y esto otro, que es renta o permuta.
“El rector Grijalva no tiene vergüenza, sus cuentas son malas y su corrupción es desmedida, si no lo creen indaguen como su vicio por el juego a la baraja, por apostador y su gusto por el alcohol ha hecho que la universidad este al borde de la quiebra”.
Y así por el estilo se pregunta que ante el manoteo actual, en dónde están  las dirigencias de los sindicatos universitarios, los Taddey Bringas, los Romero, Arnulfo Castellanos, Martín Valenzuela, Francisco Montes, Rosa María Montesinos, quienes con sus silencios solapan la corrupción del rector, a quien  dicho sea de paso califica como un pelele del PAN-Gobierno de Sonora. Pácatelas.
Fuente: http://elportaldelagente.com/entretelones/76200-mal-el-andar-de-queda-bien

Rectores ricos, Universidades tronadas

Ya han pasado los días desde que se diera a conocer que el gobierno del Estado construirá un balneario popular en terrenos playeros propiedad de la Universidad de Sonora en Puerto Peñasco y hasta ahora no se escucha ninguna reacción de parte de representantes de la comunidad universitaria ante lo que luce un robo en despoblado en contra de nuestra Alma Máter.
No es acorde con la magnitud del trueque la explicación genérica y vaga que aparece en un boletín de prensa de la misma Unison en donde  a la letra dice: “Es importante destacar que con este acuerdo la Universidad de Sonora conserva la posesión del inmueble y recibe a cambio beneficios económicos para el desarrollo de infraestructura, así como un intercambio con el sector salud, que vendrán a reforzar los programas de docencia e investigación institucionales”.
Como ven eso es puro chorizo para justificar el despojo, porque en todo caso, los geniecillos de la comunicación del rector Heriberto Grijalva, deberían de ponerle nombres y apellidos a esos “beneficios económicos para el desarrollo de infraestructura”, sospechándose que así como hicieron majes a los productores de Huásabas y Granados, los mercachifles del Nuevo Sonora le vieron la cara de sonso a nuestro rector.Como sea, vaya nuestro reconocimiento para el director ejecutivo de Impulsor, Mario Cuen Aranda, quien a fin de cuentas convenció a Grijalva Monteverde de ceder ese millonario bien universitario, a pesar de que ya van dos años consecutivos en que la Unison es maltratada feamente en la formulación del presupuesto anual, a no ser que también acá se haga bueno ese dicho que dice “rectores ricos, universidades tronadas”. Pues Cuen Aranda no por nada fue nombrado Tesorero del Gobierno este Lunes a pesar de las restricciones de la reconducción presupuestal.

viernes, febrero 17

No preocupa “mucho” a UNISON la no aprobación del presupuesto.

Gibrán Moroyoqui Meza / Dossier Politico
Hermosillo, Sonora (DP) - Este martes, en una rueda de prensa con los medios, el rector de la máxima casa de estudios, Heriberto Grijalva Monteverde, restó importancia a la no aprobación del presupuesto en el estado, asegurando que no impactaría a la UNISON.
“De todos modos, el presupuesto de inicio nunca tiene considerada la parte de las revisiones salariales y contractuales. Eso es siempre una ampliación presupuestal que hay que hablar con el gobierno del estado”
Hay que recordar que a finales de 2011 los miembros del STAUS acudieron al congreso del estado a pedir una partida especial para un “programa de nivelación salarial”, que diera recursos a la Universidad para llevar a buen puerto las negociaciones del Contrato Colectivo de Trabajo. Algunos diputados priistas se comprometieron a intentar tal ampliación presupuestal.
“Eso no nos afecta, pues en la propuesta no viene ni un peso para eso, sino una voluntad. Digo… agradezco la buena voluntad, pero no hay algo acordado, consolidado. La UNISON está preocupada, pero no tanto, porque el presupuesto de la Universidad se acuerda entre el estado y la federación, y de esta última esperamos un ‘pilón’”.
STAUS, rezagos salariales históricos.
Sin embargo, el mismo día se reunió la Asamblea General del STAUS, para presentar una versión preliminar del pliego petitorio para la próxima Revisión Salarial 2012. El documento puede ser divido en 6 ejes: Salario, Pensiones y jubilaciones, Maestros de asignatura, Salud y servicio médico, Vivienda, y Ambiente Institucional y de trabajo.
Entre ellas se privilegia el eje Salario, cuyo punto principal es el ya mencionado “Programa de nivelación salarial”, que establece un aumento salarial especial del 2.5% durante un período de 5 años, con el fin de abatir el rezago salarial de los docentes.
Al conocer de los comentarios del Rector, el encargado de Comunicación Social del STAUS, Joel Montoya Haro, manifestó que sería obligación del rector gestionar los aumentos conducentes.
“Esta situación debe estar planeada. En nuestro caso, estamos perdiendo un 15% de poder adquisitivo respecto a la inflación. Pedimos un 25% a partir de ciertas situaciones que se han acumulado históricamente, pero basados en datos del INEGI hemos perdido entre 15 y 16% del poder adquisitivo. Además, el aumento en la demanda social del sector educativo eleva la matrícula debería también verse reflejado en un aumento del presupuesto. Creemos que, a la luz de este y otros aspectos, el aumento es razonable”.
Montoya Haro recalcó que este documento no es definitivo, y que está sujeto a cambios y propuestas. Para esto buscan aprovechar los recursos que la Universidad logra lucrando con su patrimonio.
Como ejemplo, Montoya dio un convenio con el gobierno del estado, por el cuál éste podrá usar los terrenos que antes fueron una granja acuícola propiedad de UNISON, ubicada en Puerto Peñasco, como playa pública, a cambio de una remuneración económica. O la renta o concesión de espacios como cafeterías, casetas y papelerías a particulares.
“Para nosotros eso es hacer negocio con el patrimonio de la Universidad. Hay proyectos que tienen que ver con la cultura alimenticia universitaria, por ejemplo, que incluso impulsaría la creación de recursos propios. La idea es negociar, para empezar, la apertura del comedor universitario, que estuvo funcionando hace poco como negocio, concesionado a un negocio restaurantero”.
Otro reclamo es el uso de los espacios universitarios, que los alumnos están pagando. Cita en este caso espacios que se arriendan a terceros, y que además se cobra a los académicos y alumnos por su uso.
“Es increíble que cueste más caro rentar un auditorio en el Centro de las Artes que en el mejor hotel de Hermosillo, y que aun así se les cobre a los académicos y alumnos por su uso”, dijo Montoya.
Plazas, problema añejo.
Uno de los problemas más viejos de la UNISON es el relativo al manejo de las plazas y jubilaciones. Actualmente, los maestros del Alma Máter se jubilan con el 70% de su salario.
“Es increíble que los maestros de prescolar, primaria y secundaria se jubilen con el 100%, y que en el caso de la SEP incluso haya la posibilidad de jubilarse con un sueldo del rango de tabulador superior inmediato, y nosotros no podamos siquiera tener el 100%. Nuestras demandas están sustentadas en las necesidades de la universidad: mayor matrícula, ampliación de proyectos, crecimiento cuantitativo y cualitativo, etc.”.
Reparto del presupuesto, arbitrario.
Otro de los objetivos que persigue el movimiento sindical es un reparto de presupuesto de manera democrática.
“Creemos que es arbitraria la manera en la que se define cómo se reparte el presupuesto, en manos de unos cuantos. El que no exista un ámbito más democrático para decidirlo, e impacta en la vida diaria. Es increíble que los alumnos no tengan injerencia en el manejo del dinero que ellos mismos aportan en cuotas cada semestre, y que los campus más grandes, que aportan más, no reciban presupuesto proporcional”.
Otros puntos
El STAUS también buscará una clínica que de atención a los trabajadores de la Universidad, tanto activos como retirados, así como una ambulancia exclusiva para su uso en la Universidad.
“Actualmente tenemos un seguro de gastos médicos mayores, debido a los problemas que tenemos con el servicio del ISTESSON. Es un buen porcentaje, 1500 pesos al mes, lo que pagamos de nuestra bolsa. Merecemos un sistema médico de calidad. La ambulancia no es un lujo o una excentricidad, hay que tener en cuenta el elevado número de estudiantes y los problemas que hay, desde la muchacha que se desmaya por una dieta hasta maestros de edad avanzada con problemas cardiacos, que no se jubilan para no perjudicar sus ingresos”.
Montoya Haro añadió también que los trabajadores universitarios no cuentan con pensión de invalidez, acceso a INFONAVIT, estabilidad laboral o un programa de servicio social para maestros jubilados.
“En el pasado ha habido proyectos de vivienda que han permitido conseguir un terreno y que los maestros paguen la construcción, mediante gestiones sindicales. Pero no cuentan con ese derecho. Tampoco hay un espacio para integrar y aprovechar la experiencia de los maestros jubilados, como un centro de planeación de programas académicos en los que participen”.
“Lo que no hace el Congreso, lo hacemos nosotros”
Para finalizar, Joel Montoya remarcó la importancia del movimiento sindical.
“El sindicato académico es muy generoso, pelea por lo que es justo, como no lo haría otra entidad. Aquí, en la UNISON, se está discutiendo la política educativa del estado, lo que no hace el Congreso, lo hacemos nosotros. Discutor la implementación de la política educativa federal y estatal”.

Pide el Staus 25% de alza al salario

HERMOSILLO, Sonora(PH) Además del pliego petitorio de la revisión salarial en el que solicita un incremento del 25%, el Sindicato de Trabajadores Académicos de la Universidad de Sonora (Staus) entregó ayer la primera parte de un documento con violaciones al contrato colectivo de trabajo a la autoridad universitaria.
Ambos documentos contienen 50 puntos, cada uno, en los que se plantean la implementación de “programas” que significarían mejoras salariales, de condiciones de trabajo y jubilación, además de una buena relación entre los académicos y la Rectoría.
El secretario general del Staus dijo que la solicitud de incremento salarial del 25% obedece a los datos oficiales presentados por el Inegi donde se estima que la pérdida del poder adquisitivo en los últimos 15 años es del 24.7%.
Consciente de que el ofrecimiento por parte de la Unison no podría ser superior al 3.8% de incremento al salario, Jorge Rountree Cons, mencionó que el sindicato tiene como prioridad, en esta revisión, establecer un programa de nivelación salarial.
Explicó que a través de éste, se otorgaría un incremento anual del 2.5% al salario de los académicos, lo que sería visto como el camino correcto a la recuperación del poder adquisitivo de los maestros universitarios.
TOMARÁN DECISIÓN
Tras entregar los dos pliegos a la secretaria general administrativa de la Unison, Rosa Elena Trujillo Llanes, Rountree Cons adelantó que dependerá de la calidad del diálogo con la autoridad universitaria para decidir si emplazan a huelga o no.
La decisión deberá ser tomada antes del próximo 20 de marzo, fecha en la que vence el contrato colectivo en su parte económica, salarial, de prestaciones y todo el clausulado de monto fijo.
“Todo esto, aunque son procesos legales, finalmente la disposición del sindicato para el diálogo tiene que ver con la calidad de las respuestas al pliego petitorio por parte de la institución, si son en términos favorables no será necesario estallar en huelga”, añadió el secretario general del Staus.

domingo, febrero 12

Inteligencia

jueves, febrero 9

LA UT HERMOSILLO ADQUIERE TECNOLOGÍA DE PUNTA

Practicarán con tecnología de punta los alumnos de la Universidad Tecnológica de Hermosillo al recibir apoyo en equipamiento de laboratorios a través del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional, PIFI, otorgado por la Subsecretaría de Educación Superior.

Practicarán con tecnología de punta los alumnos de la Universidad Tecnológica de Hermosillo al recibir apoyo en equipamiento de laboratorios a través del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional, PIFI, otorgado por la Subsecretaría de Educación Superior.
Como pilar fundamental de la formación del técnico superior universitario, se encuentra la formación 70% práctica y 30% teórica; y es a través de la adquisición de este nuevo equipo que los maestros, jefes de laboratorio y alumnos, podrán desarrollar competencias laborales actualmente demandadas por el sector industrial moderno.
Fue a través de las gestiones del cuerpo directivo de la UTH, Rector y directores de carrera, que se logró un equipamiento para laboratorios con un valor de 4 millones 24 mil 561 pesos y vienen a enriquecer y actualizar  los equipos que ya se tienen.
La entrega estuvo a cargo del rector Miguel Ángel Salazar Candia, quien oficialmente entregó todo el equipo adquirido a cada uno de los directores de carrera y a quienes exhortó a que estas nuevas herramientas tecnológicas sean aprovechadas al máximo por sus maestros y alumnos.
Las carreras beneficiadas por este nuevo equipamiento son Desarrollo de Negocios área Mercadotécnica con equipo como cámara de video profesional, equipo de iluminación; Mecatrónica área Automatización con la adquisición de generadores, válvulas, programador PIC, electroválvulas; Mecánica área Industrial, con una maquina de impresión para elaboración de prototipos y tablero simulador para la practica de la manufactura en equipo CNC;  Proceso Industriales área Artes Gráficas con módulos de línea de producción y mesas didácticas de manufactura lineal y rotatoria; Tecnologías de la Información con computadoras; y la carrera de Mantenimiento área Industrial con equipo como cámara termográfica radiométrica, analizador/colector, maquina para entrenamiento de vibraciones, entre otros equipos de especialidad.
El equipamiento incluye, además,  gran variedad de productos generales como computadoras, cañones, cámaras profesionales, dvd, etc.
El objetivo principal del PIFI es consolidar el perfil y desempeño del personal académico y extender las prácticas de evaluación y acreditación para mejorar la calidad de los programas de educación superior, por lo que contribuye al cumplimiento de  ampliar la cobertura, favorecer la equidad y mejorar la calidad y pertinencia de la educación superior del Plan Nacional de Desarrollo.

Fuente: http://www.uthermosillo.edu.mx/

lunes, febrero 6

Se buscan tesistas

El Programa de Posgrado en Oceanografía Costera de la Facultad de Ciencias Marinas y del Instituto de Investigaciones Oceanologicas de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), busca estudiantes para tesis en licienciatura, maestría y doctorado, dentro de los temas contaminación de pesticidas, hidrocraburos, y el estudio de Biomarcadores.

 

Informes: Nancy Ramírez <nancy.ramirez@uabc.edu.mx>

viernes, febrero 3

Es el Tecnológico de Monterrey líder en patentes por sexto año

por sexto año consecutivo

Por sexto año consecutivo esta es la universidad privada que más patentes ha solicitado en México. Durante 2011 sus profesores y alumnos solicitaron ante el Instituto Mexicano de Propiedad Industrial 47 patentes y algunas de ellas ya se explotan en empresas de base tecnológica del País.

?Tengo noticias muy interesantes para el Sistema Tecnológico de Monterrey. Tienen muy buenos números en patentes señores. Son líderes de patentes. Están presentando 47 solicitudes y 36 vinieron del Campus Monterrey?, dijo la Lic. Mayra Núñez Vázquez, Delegada del Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI), Zona Norte en la ceremonia de clausura del 42° de Investigación y Desarrollo del Tecnológico de Monterrey (CIDTEC), evento anual con el que esta Institución expone y reconoce la labor de sus investigadores.

La funcionaria del IMPI destacó que este logro ha convertido al Tecnológico de Monterrey en la universidad privada que más patentes ha generado en el México en los últimos seis años, superando incluso a universidades y organismo públicos como la UNAM, el Cinvestav y el Instituto Politécnico Nacional.

Enfatizó que estos números se deben en gran medida al Diplomado en Propiedad Industrial Emprendedora que se imparte desde 2004 en el Tecnológico de Monterrey del que han surgido 11 generaciones con más de 70 catedráticos y alumnos de doctorado del Tecnológico de Monterrey, 21 de los cuales recibieron su certificado el pasado 20 de enero en el CIDTEC.

?Nosotros como Tecnológico de Monterrey estamos comprometidos con la investigación de una manera extraordinaria. El año pasado invertimos entre fondos propios y externos 450 millones de pesos en investigación; hicimos 47 solicitudes de patentes al Instituto Mexicano de Propiedad Industrial; lo que representa un liderazgo en esta materia para cualquier universidad privada en este país?, dijo al respecto el Profesor David Noel Ramírez Padilla, Rector del Tecnológico de Monterrey.

Añadió que la Institución es líder en proyectos de investigación que son apoyados por CONACYT, con 59, los cuales buscan crear un valor agregado a empresas pequeñas y medianas principalmente.

Las cifras de solicitudes de patentes del Tecnológico de Monterrey se han mantenido firmes durante los últimos seis años; solicitando 20 en 2006 y el mismo número un año después; 46 en 2008, 37 en 2009, 50 en 2010y 47 en 2011.

Investigación al servicio de México

?Hemos trabajado fuertemente desde el año pasado en construir un nuevo modelo de investigación para el Tecnológico de Monterrey que fundamente sus fortalezas en la experiencia de nuestras cátedras de investigación?, expresó ell Dr. Arturo Molina, Vicerrector de Investigación, Emprendimiento y Desarrollo Social.

El Vicerrector compartió que se busca que el Tecnológico de Monterrey sea una universidad de clase mundial en el ámbito de la investigación, por lo que se ha creado un nuevo modelo en base a tres áreas en las que la Institución enfocará su trabajo: Base de la Pirámide, Sostenibilidad y Políticas Públicas.

Para ello se han asignado responsables de dar seguimiento a estas tres áreas en los campus del Tecnológico de Monterrey. En el área de Base de la Pirámide, el Dr. Carlos Brambila de la EGAP Gobierno y Política, en Ciudad de México; Sostenibilidad es un área de cuyo desarrollo estará a cargo el Dr. Ernesto Enkerlin del Campus Monterrey.

Políticas Públicas es la tercera área y para darle seguimiento se dividió en dos grandes programas: Economía del Conocimiento, cuyo responsable será el Mtro. Alfredo Molina, del Campus Guadalajara, y Políticas Públicas relacionadas con Estado de Derecho, Seguridad y Ciudadanía que trabajará el Dr. Mario Villarreal de la EGAP Gobierno y Política en Monterrey.

Características y cifras de la investigación

En el Tecnológico de Monterrey se desarrolla investigación aplicada para impulsar la economía basada en el conocimiento, y se promueve la generación de patentes, modelos y sistemas innovadores para beneficio de nuestra sociedad.

El Dr. Arturo Molina detalló que se busca que los trabajos de investigación del Tecnológico de Monterrey cumplan con cuatro características:

?Tener gran impacto en el desarrollo social, económico y político del país. ?La primera y la más extraordinaria es que tenga un real un impacto en el desarrollo del país, tanto en lo económico, político, social y sostenible, entonces una característica importante es que tenemos que buscar que haya una conexión entre la investigación y su impacto en el desarrollo del país?, comentó.

?Ser concebida en términos de redes de colaboración a nivel nacional e internacional en donde participen otras universidades y empresas con la finalidad de duplicar o triplicar el fondo semilla y que en el corto plazo sea auto-sostenible.

?Buscar que tenga un carácter interdisciplinario y si de ser posible trans-disciplinario, creando nuevas disciplinas. ?Creemos nuevas disciplinas de investigación en la que colaboren la mayor cantidad de disciplinas posibles porque es cómo vamos a llegar a trascender en el país?, indicó.

?Hacerla multicampus. ?Que profesores de diferentes Campus, expertos en diversas áreas, participen en un mismo proyecto es la última característica, ya que esto fomentará la creación de nuevos investigadores?, explicó.

Actualmente hay 750 profesores dedicados a la investigación a través de 136 cátedras de investigación y alrededor de 66 centros de investigación; y más de mil 400 estudiantes, de los programas de profesional, maestría y doctorado apoyando esta labor.

Además se cuenta con 25 Células de Incubación de Base Tecnológica que facilitan a los estudiantes de doctorado realizar sus estudios y, como actividad extracurricular, desarrollar una empresa identificando una necesidad del mercado.

Más información sobre la investigación del Tecnológico de Monterrey en su sitio web (www.itesm.edu).

AGENCIA INFORMATIVA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY (agenciainformativa@servicios.itesm.mx)