jueves, febrero 25

Negociación con STEUS será difícil: Grijalva

Por Alejandra Álvarez
aalvarez@ehui.com

El rector de la Universidad de Sonora, Heriberto Grijalva Monteverde, reconoció que las negociaciones con el Sindicato de Trabajadores y Empleados de la Universidad de Sonora (Steus) serán difíciles por motivos de presupuesto.

Señaló que las autoridades de la Universidad ya han tenido reuniones con el sindicato sobre la revisión contractual de este año, pero que no han tratado el tema económico.

“Son revisiones difíciles en cuanto a lo económico, porque nosotros dependemos del presupuesto, dependemos de los subsidios federales y estatales, con eso estamos muy limitados para la negociación”, expresó.

En relación al presupuesto, el rector declaró que a la Universidad de Sonora sólo se le autorizó, por parte de la subsecretaria de educación superior, un 4% para aumentos salariales.

Informó que aún así se analizará la posibilidad de obtener más recursos para el sindicato, por medio de reacomodos internos del monto asignado a la Universidad.

Grijalva Monteverde dijo que las autoridades están buscando llegar a los mejores acuerdos para no detener labores educativos, mismos que de presentarse, conformarían la primera huelga del sindicato, en su administración.

Ofrece Unison al STAUS 4% de incremento salarial

Kiosco Mayor / Redacción
redaccion@kioscomayor.com

No está la institución en condiciones de ofrecer un incremento salarial mayor, dijo el Rector Grijalva

Hermosillo, Sonora

Febrero 23 de 2010. Martes

La Universidad de Sonora gestiona los recursos necesarios que permitan mejorar las condiciones de vida y de trabajo del personal académico de la institución, aseguró el rector de la máxima casa de estudios, Heriberto Grijalva Monteverde.

Durante la instalación ayer de las mesas de negociación con el Sindicato de Trabajadores Académicos (Staus), señaló que para este propósito, en breve se reunirá con el gobernador Guillermo Padrés Elías, sesión a la cual también está invitada la parte sindical.

Indicó que analizarán el pliego petitorio recién entregado por el Staus, a fin de dialogar y establecer acuerdos que beneficien a ambas partes, y reiteró su compromiso de continuar los trabajos que permitan al mayor número posible de docentes tener estabilidad laboral.

Por la parte universitaria, la comisión negociadora está conformada por la secretaria General Administrativa, Rosa Elena Trujillo Llanes; el secretario General Académico, Enrique Velázquez Contreras; el secretario de Rectoría, Francisco Javier Castillo Yáñez, y el responsable del área jurídica, Gilberto León León.

Así como el director de Planeación, Benjamín Burgos Flores; la directora de Recursos Humanos, Patricia Ibarra Sagasta; la directora de Servicios Universitarios, María Magdalena González Agramón; el abogado Jesús Alfonso Bracamonte Martínez; la directora de Desarrollo Académico e Innovación Educativa, Luz María Durán Moreno, además de Laura Elena Gallardo Ornelas.

Por parte del Staus, la comisión está integrada por los maestros Luis Felipe Larios Gaxiola, Andrés Gutiérrez Lagunas, Jorge Rountree Cons, Francisco Pintor Velázquez, Óscar Fernández Valle, Rubén González Ibarra, Lucía Olivares Celis, Anselmo Sierra Félix, José Magdaleno Alvarado Ruiz, Ismael Minjárez Sosa, Juan Manuel Vargas López, Raúl Dennis Rivera, Jesús Mercado Castro, Edith Sarracino Ramírez y Eduardo Álvarez Torres.

Propuesta del 4% de aumento salarial

Entrevistado luego de la instalación de las mesas de negociación con el Staus, Grijalva Monteverde indicó que la institución está autorizada para otorgar únicamente un 4% de aumento directo al salario, cifra fijada por la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) a través de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Dicha situación se hizo del conocimiento por escrito y de manera formal a la Universidad, de ahí que la alma máter no está en condiciones de brindar un aumento salarial mayor.

Adelantó que continuará con las gestiones para que los seis campus de la institución sean reconocidos como zona de vida cara, lo cual sería un gran beneficio para los catedráticos, y continuarán también con el proyecto de brindar estabilidad laboral a los maestros.

En tanto, el dirigente del Staus, Sergio Barraza Félix, aseguró que la organización a su cargo está en la mejor disposición de establecer acuerdos con la administración universitaria y de privilegiar el diálogo durante los trabajos de las comisiones negociadoras.

Complicado, otorgar aumento que pide Staus: Unison

HERMOSILLO, Sonora(PH)Otorgar el 20% de aumento que pide el Sindicato de Trabajadores Académicos de la Universidad de Sonora(Staus) es complicado por la situación económica que vive el País, y con el presupuesto que tiene la Unison lo único disponible es un incremento del 4%, pero se buscan recursos adicionales para negociar ese punto, asegurò el rector Heriberto Grijalva Monteverde.
Luego de que se instalò formalmente la mesa de negociaciones entre el Sindicato y la Universidad, donde la principal, petición de los maestros consiste en la mejora salarial, mejor atenciòn de los servicios que presta el Isssteson, se abrió el plazo para que ambas partes hagan sus propuestas en busca de llegar a acuerdos.
Grijalva Monterverde dejó en claro que es una situaciòn que merece toda su atención pero que deben ajustarse a las condiciones financieras que hay.
"Estamos confiados los universitarios en que prevalecerán el interés de que continuén las labores académicas" refirió.

Se reunirá el Rector de la Unison con Manlio Fabio Beltrones

Por Ulises Gutiérrez Ruelas / Dossier Politico

Dia de publicación: 2010-02-24

El rector de la Universidad de Sonora, Heriberto Grijalva Monteverde, informó que el próximo viernes, sostendrá una reunión con el coordinador de los senadores del Partido Revolucionario Institucional (PRI) Manlio Fabio Beltrones, con quien tiene pendiente una reunión desde hace tiempo.

Beltrones Rivera estará en Hermosillo para participar en el Foro sobre la Reforma Política del Estado, en donde expondrá el proyecto del tricolor.

Grijalva Monteverde dijo que esa reunión forma parte de las relaciones con el poder legislativo y forma parte de una serie de pláticas sobre diversos temas relacionados con la educación en el país.

“Es una reunión de acercamiento únicamente con el senador, ya lo hice con la senadora del PAN (Emma Larios), ya he tenido con el senador Elías Serrano también, pues los tres senadores por Sonora son importantes para la Universidad y son importantes para el estado, y bueno, yo agradezco al Senador Beltrones la oportunidad de reunirnos para plantearle cómo está la situación de la Universidad de Sonora, qué es lo que se propone, los temas presupuestales, los planes de crecimiento” expuso.

El Rector de la Unison dijo que son muchos los compromisos con los que tiene que cumplir la universidad para hacer frente a diversas responsabilidades, tanto con los estudiantes como con los maestros, que buscan un aumento salarial.

"Es un evento hecho por universitarios de diversas instituciones, nosotros prestamos el Centro de las Artes, por que es un deber de todos los universitarios escuchar todas las posiciones e la Reforma Política, estoy seguro de que habremos de estar invitando a diversos actores del mundo político, ver las diversas propuestas, nosotros estaremos ahí el día viernes, yo creo que tendremos una reunión con el Senador", expuso.

Grijalva Monteverde dijo que no tiene una postura en específico sobre cual plan de Reforma Política es mejor, si el del Presidente Felipe Caderón o el de el senador Manlio Fabio Beltrones.

"Yo lo que hago mucho es que escucho la opinión de muchos expertos universitarios, vamos a escuchar las propuestas y yo tengo una reunión pendiente en la Ciudad de México con él, pero aprovechando que está aquí vamos a tener esta reunión", indicó.

Impartirá Beltrones conferencia magistral

HERMOSILLO, Sonora(PH)A casi trece años de haber dejado la gubernatura de Sonora, el senador Manlio Fabio Beltrones Rivera estará mañana en la entidad para impartir una conferencia magistral sobre su propuesta de Reforma Política del Estado ante universitarios de esta capital sonorense.
El evento se llevará a cabo a las 11:30 horas en el Centro de las Artes de la Universidad de Sonora, después de una invitación que le hiciera una asociación de estudiantes de siete universidades de Hermosillo.
Samuel Moreno Terán, diputado federal, manifestó que el ex gobernador de Sonora hablará sobre su propuesta de la Reforma Política del Estado, la cual viene empujando desde el Congreso de la Unión.
Un gran revuelo ha causado entre los políticos sonorenses la noticia de la visita del coordinador de senadores priistas, uno de los hombres más poderosos de la política mexicana.

Invitación al ciclo DICITEC 2010-1 (Jueves 25Feb a las 12PM)

El Departamento de Física de la Universidad de Sonora

y el Grupo de Ingeniería Molecular de Materiales

LE EXTIENDEN UNA CORDIAL INVITACIÓN

a la continuación de las Actividades DICITEC 2010-1 con la presentación del Documental

“La vida que no vemos”

A realizarse el Jueves 25 de Febrero a las 12:00PM en el Auditorio del Departamento de Física ubicado en la Planta Baja del Edificio 3F del Campus Hermosillo de la Universidad de Sonora.

DICITEC es una iniciativa del Grupo de Ingeniería Molecular de Materiales de la Universidad de Sonora, que se realizará de manera conjunta con el Departamento de Física, y que consta de ciclos semestrales en que se exhibirán documentales de ciencia y tecnología, o conferencias de divulgación científica dirigidos a público general, con la finalidad de evidenciar la importancia que juega para la sociedad el desarrollo científico, así como promover el interés en las nuevas generaciones, por el estudio de las ciencias e ingeniería.

Mayor información en la dirección:

http://dicitec.gimmunison.com/

Resumen:

“Cada uno de nosotros esta hecho de  núcleos de átomos que salieron de una gran estrella que explotó y los esparció por el universo. Es la gran revolución de poder por primera vez, ver, palpar y tocar los átomos de que estamos hechos.

    El microscopio óptico fue el primer paso al mundo de lo pequeño, y posteriormente el microscopio electrónico penetrando en el mundo de lo pequeño un poco más, logrando observar virus, células, etc. Después llegaron el AFM y STM con estos microscopios permitieron no solo ver átomos sino el poder llegar a trabajar en esta escala tan microscópica. 

    El STM fue diseñado para observar átomos, los ladrillos de la materia. Permite obtener representaciones de la siluetas de los átomos que componen el material, el entorno atómico es reinterpretado por la técnica para poder ser percibido por nuestros ojos, hasta el punto de poder permitir la manipulación de los átomos para moverlos según nos interese y poder en un futuro construir materiales hasta ahora desconocidos.”

martes, febrero 23

Continúa DICITEC esta semana (jueves 25 de febrero) con “La Vida que no vemos”

Con la presentación del documental "La vida que no vemos", continuarán este jueves 25 de febrero en punto de las 12:00 horas, las actividades del Ciclo semestral de Divulgación Científica y Tecnológica (DICITEC) 2010-1, que se lleva a cabo coordinadamente entre el Grupo de Ingeniería Molecular de Materiales (GIMM) y el Departamento de Física (DF) de la Universidad de Sonora (UNISON). La sede de DICITEC será la Sala Audiovisual del Departamento de Física, ubicada en la planta baja del Edificio 3F, dentro del Campus de la UNISON, Unidad Hermosillo. A continuación la sinopsis de “La vida que no vemos”:

Cada uno de nosotros esta hecho de  núcleos de átomos que salieron de una gran estrella que explotó y los esparció por el universo.

Es la gran revolución de poder por primera vez, ver, palpar y tocar los átomos de que estamos hechos.

    El microscopio óptico fue el primer paso al mundo de lo pequeño, y posteriormente el microscopio electrónico penetrando en el mundo de lo pequeño un poco más, logrando observar virus, celulas, etc. Después llegaron el AFM y STM con estos microscopios permitieron no solo ver átomos sino el poder llegar a trabajar en esta escala tan microscópica. 

    El STM fue diseñado para observar átomos, los ladrillos de la materia. Permite obtener representaciones de la siluetas de los átomos que componen el material, el entorno atómico es reinterpretado por la técnica para poder ser percibido por nuestros ojos, hasta el punto de poder permitir la manipulación de los átomos para moverlos según nos interese y poder en un futuro construir materiales hasta ahora desconocidos.

Jueves 11 de febrero. Auditorio del Departamento de Física (Edificio 3 F, Planta baja) 12:00 horas.

DICITEC es una iniciativa del GIMM - UNISON que se realiza de manera conjunta con el DF, y consta de ciclos semestrales en que se exhibirán documentales sobre ciencia y tecnología.  Igualmente se podrán ofrecer conferencias de divulgación científica dirigidos a público general con la finalidad de evidenciar la importancia que juega para la sociedad el desarrollo científico, así como promover el interés en las nuevas generaciones, por el estudio de las ciencias y las ingenierías.

Staff de Comunicación del GIMM – UNISON.

Mayor información en:  http://dicitec.gimmunison.com/

lunes, febrero 22

Universidades públicas consienten a Lujambio

Publicado en Milenio

En pleno año de crisis económica, recortes y despidos, rectores de distintas universidades públicas del país cubrieron de regalos costosos, como botellas de champaña y relojes de diseñador, a Alonso Lujambio, secretario de Educación Pública federal.

Lujambio recibió en el pasado periodo navideño cerca de 100 regalos de distintos funcionarios educativos, que le enviaron a la Ciudad de México obsequios por varios miles de pesos, contraviniendo no sólo los mandatos de austeridad, sino la Ley de Responsabilidades de los Servido-
res Públicos.

Esta ley establece como obligación a todo empleado estatal abstenerse de recibir donaciones, regalos u obsequios. Cualquier violación, al aceptar los regalos, será equiparable con el cohecho, que es un delito grave.

Documentos de la Secretaría de la Función Pública, obtenidos por MILENIO, revelan que media docena de universidades estatales invirtieron recursos en “atenciones” dirigidas al titular de la Educación en el país, quien debió entregarlas al Servicio de Administración y Enajenación de Bienes (SAE) para ser subastadas.

Éstos son los regalos enviados por universidades estatales a Lujambio la pasada Navidad, según consta en el listado oficial de obsequios de la Función Pública: “camisa Fabrizio de lujo”, regalo del rector de la Universidad Autónoma del Carmen en Campeche, Sergio Augusto López; y “un reloj de pulsera marca Hermes, correa color café oscuro de cocodrilo hecho en París”, cortesía de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco y su rectora, Candita Victoria Gil.

De la rectora de la Universidad Autónoma de Campeche, Adriana Ortiz Lanz, se entregó al titular de la SEP una “botella de vino tinto Marqués de Riscal”. También “una botella de vino Monteviña y una botella de whisky Buchanan’s”, obsequio del rector de la Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro, Jorge Galo Medina; así como “dos corbatas Hugo Boss, dos botellas de champaña Moët & Chandon y frascos varios de comidas finas”, a cargo del rector de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Luis Gil Borja.

La fiesta de regalos incluye, además, “juego de bolígrafos y plumas de lujo Mont Blanc” y “botella de champaña Dom Perignon Rosé”, pagadas por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y su rector, Enrique Agüera Ibáñez.

La Universidad de Sonora y su director, Heriberto Monteverde Grijalva, contribuyeron con cuatro botellas de vino tinto Aster, Viña Alberdi, Barón de Oña y Viña Ardanza, un tempranillo procedente de la Rioja ganador de varios premios en Europa.

Y hay más regalos sonorenses. En lo que se puede adivinar fue una canasta, Montervede Grijalva incluyó un kilo de cortes finos, dos frascos de alimentos, una “figura decorativa” de madera y un frasco de café Oro Maya.

De la Universidad Autónoma de Baja California (a cuenta del rector Gabriel Valenzuela Estrella) corrió un abrigo de la tienda Brooks Brothers —que apenas abrió su primera sucursal en México— tasado en mil 500 pesos.

Acorde a la Ley de Responsabilidades de los Servidores Públicos, ningún funcionario puede recibir regalos cuyo costo supere los 10 salarios mínimos vigentes en el Distrito Federal (alrededor de 500 pesos). Tampoco puede aceptar obsequios cuando representa un conflicto de interés.

Entre el 20 de diciembre y el 10 de enero pasados, Lujambio envió los regalos recibidos a la bóveda blindada de la Función Pública. Serán subastados en los próximos días.

Cabe recordar que el presupuesto de las universidades estatales del país fue recortado el año pasado en 800 millones de pesos debido a la fuerte contracción de la economía mexicana, que en su peor crisis en 30 años cayó entre 6 y 7 puntos porcentuales.

Lluvia de detallitos

La lluvia de detalles a Lujambio no paró con las universidades estatales. El gobernador de Querétaro, José Calzada, por ejemplo, envió a las oficinas de la SEP un “alhajero de piel café”, mientras que el gobernador chiapaneco, Juan Sabines, más acomedido, le hizo llegar una bolsa con 150 gramos de café y tres frascos de alimentos finos.

Aun cuando pertenece a un partido que desconoce al gobierno federal, y que ha criticado el gasto excesivo de la burocracia, el senador y líder del Partido del Trabajo, Alberto Anaya, se despachó con “una botella de champaña Moët & Chandon”, una “botella de Don Julio reposado”, “dos botellas de vino tinto Don Simón” y “una botella de Chivas Regal”.

Anaya también fue generoso con el subsecretario Miguel Székely, a quien regaló tres botellas: una de Don Julio, otra de vino blanco Schon y una más de Chivas Regal.

Aunque también se recortó el presupuesto a las secretarías de Educación estatales, éstas no se abstuvieron de buscar atender a Lujambio, como en el caso de la secretaria de Educación de Zacatecas, Lucero Lomelí Medina, quien le regaló una corbata Scappino, mientras que su homólogo de Baja California, José Vega Marín Ortega, le mandó “un estuche con bebida alcohólica Passion”.

Del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación y su lideresa, Elba Esther Gordillo, Lujambio recibió, y regresó, “una botella de tequila Tres Generaciones” y “una botella de whisky Buchanan’s”.

Víctor Hugo Michel

Unen amenazas STAUS y STEUS

Por Fernando Gutiérrez R. / Dossier Politico

Dia de publicación: 2010-02-22

En tanto el Sindicato de Empleados de la Universidad de Sonora, STEUS, lamentó que no existan avances sustanciales en el proceso de revisión salarial que evite la huelga programada para el próximo 20 de marzo, el gremio de académicos, STAUS, y Rectoría, instalaron este lunes la mesa de diálogo para negociar el 20 por ciento de incremento salarial que demandan.

En voz de su dirigente sindical, Dorotea Rascón Gámez, el STEUS demandó a las autoridades universitarias una mayor atención al pliego petitorio que incluye un incremento directo al salario el 20 por ciento y mejoras en las prestaciones económicas y sociales.

De entrada, dijo, están exigiendo a Rectoría que se trasparente la información financiera solicitada por el gremio sindical para solventar su demanda salarial, lo cual hasta la fecha se les ha negado y solo han tenido acceso a los estados de las finanzas en forma global y no desglosada.

La líder sindical reconoció, sin embargo, la disposición al diálogo que ha mostrado el rector Heriberto Grijalva Monteverde, pero fustigó la actitud de otros funcionarios por negar información al sindicato, lo cual enrarece el ambiente de negociación y diálogo que hasta el momento ha prevalecido entre ambas partes.

El STAUS también amenaza

El dirigente del STAUS, Sergio Barraza Félix y el Rector de la Universidad de Sonora, Heriberto Grijalva Monteverde, encabezaron este lunes la instalación de la mesa de negociación para la revisión salarial y contractual del gremio de académicos para este año.

El sindicato ha emplazado a huelga a la institución en demanda de un incremento salarial del 20 por ciento y el reconocimiento de zona de vida cara para las regiones centro y sur del Alma Mater, además de la gasificación de cerca de mil maestros que laboran con contrato de hora suelta.

Al respecto, el rector Grijalva Monteverde patentizó su respeto al STAUS y el derecho que tienen para demandar un incremento salarial y mejores prestaciones sociales y económicas, pero adelantó que será la realidad financiera de la institución quien defina las negociaciones entre las partes.

El Rector reconoció que no se ha podido dar cumplimiento en su totalidad a las peticiones del año pasado, lo cual no implica una violación al contrato colectivo; no obstante la institución hace un esfuerzo para su solventación.

A su vez, Sergio Barraza Félix, dirigente del STAUS, advirtió que el riesgo de huelga sigue latente, cuando así lo determine el Consejo General de Delegados, que son quienes analizan todas y cada uno de los ofrecimientos de la institución.

Son dos mil 600 docentes en el Alma Mater, de los cuales al menos mil laboran por hora determinada y con riesgo de no contar con asignaturas al inicio de cada semestre. Los académicos estén exigiendo también mejorar las prestaciones médicas por parte del Isssteson, habida cuenta de que este servicio se ha visto deficiente en los últimos años.

Muere atleta por paro cardio-respiratorio durante entrenamiento

CABORCA, Sonora(PH)Un joven atleta y estudiante del segundo semestre de la licenciatura en Negocios y Comercio Internacional de la Universidad de Sonora, de nombre Abraham Gutiérrez Martínez, de 22 años de edad, al estar practicando para una competencia de carrera murió de un paro cardio-respiratorio.
Ananias García Méndez, coordinador del área del fútbol en el Universidad de Sonora campus Caborca, aclaró que el joven no pertenecía a algún grupo representativo ni estaba inscrito en una materia curricular referente a deporte.
Pero reconoció que el estudiante fallecido era un corredor con mucha experiencia al venir practicando como fondista desde que estaba en secundaria y que participó en maratones de diferentes partes del Estado y de la República Mexicana.
“Se dedicaba a correr maratones en diferentes partes del País” agregó “era un deportista que venia practicando el fondo desde la secundaria y como era relativamente nuevo en la Universidad aun no estaba detectado en ninguno de los grupos representativos de la escuela” manifestó.
Los hechos sucedieron ayer a las 21:00 horas, cuando Gutiérrez Martínez estaba practicando en el campo deportivo Profesor Eduardo Gómez de Caborca, cuando de manera repentina se desplomó cayendo hacia el suelo.
Leonardo Parra Corona el velador del lugar, al mirar al joven caer al suelo se acercó para prestarle auxilio quien le indicó que le dolía la cabeza y después se desmayó.
El corredor fue trasladado al seguro social de Caborca donde fue atendido pero no se pudo revivir según indicó el parte policíaco.

jueves, febrero 18

Universidad de Morelos, precedente peligroso

Octavio Rodríguez Araujo
http://www.jornada.unam.mx/2010/02/18/index.php?section=opinion&article=020a2pol
En el estado de Morelos se especula en los medios académicos si acaso se están afirmando las bases para un nuevo tipo de universidad pública, diferenciada de la privada. Se dice que la idea es que en la primera, generalizable en el futuro a todo el país, se formaría un tipo de profesional distinto al de la universidad privada y que los cuadros profesionales que requerirán los gobiernos y las empresas serían más bien los formados en los centros de educación superior privados que en los públicos.
El Comité de la Asamblea de Estudiantes de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) se ha expresado en contra del Estatuto
Universitario aprobado el 30 de junio de 2009 y vigente desde el primero de enero de 2010 (véase La Jornada Morelos, 13/2/10). Este estatuto transforma la estructura de la universidad pública morelense: elimina las facultades y las escuelas y las convierte en centros adscritos a los institutos de investigación en sus tres campus (y no campi, como equivocadamente dice el texto). Los campus e institutos estarán organizados –se dice expresamente– bajo la premisa académica interdisciplinar, transdisciplinar, desconcentrada y descentralizada (cualquier cosa que los dos primeros criterios mencionados signifiquen).
Los centros serán unidades académicas conformadas por uno o varios campos problemáticos o de conocimiento y dependerán de los institutos (véase:
www.uaem.mx/transparencia/compendio/Estatuto_Universitario.pdf). Por el momento todavía existen las facultades y las escuelas profesionales donde se dan títulos de licenciatura, diplomas de especialidad y grados de maestría y doctorado. El nuevo Estatuto no dice en ningún artículo qué títulos y grados se otorgarán a sus egresados ni cómo se llamarán dichos centros. Los estudiantes del comité mencionado exigen que se restituya la denominación de facultades y escuelas y que los institutos sigan siendo lo que son: centros de investigación.
En la actualidad, la UAEM cuenta con un buen número de licenciaturas: en biología, farmacia, enfermería, medicina, sicología, física, química, bioquímica, biología molecular, matemáticas, diversas ingenierías, administración, contaduría, derecho, sociología, economía, historia, filosofía, antropología, artes, arquitectura y otras más relacionadas con las ciencias agropecuarias. Dichas licenciaturas se imparten en facultades y escuelas profesionales en sus tres campus. Las especialidades de posgrado se cursan en las Facultades de Psicología, Medicina, Arquitectura y Ciencias Sociales y Administrativas. Las maestrías y los doctorados, que los hay en educación y humanidades, en ciencias exactas e ingenierías, en ciencias de la salud, en ciencias sociales, en arquitectura, etcétera, también se cursan en las facultades de los tres campus.
Lo transdisciplinario quiere decir trascender las disciplinas existentes
por “campos problemáticos o campos de conocimiento”. Y en lugar de formar en los institutos grupos interdisciplinarios, quieren hacer profesionales en la interdisciplinaridad, algo así como entes sin definición propia, todólogos en una cierta área del saber para cumplir con las demandas de las empresas para sus cuadros medios en su modalidad (nada nueva, por cierto) de contratar trabajadores multiusos, dejando los espacios de dirección a los egresados de las universidades privadas que siguen formando especialistas y que no se han planteado modificaciones como la que analizamos. Lo que se está intentando es desaparecer facultades y escuelas de filosofía, de historia, de ciencias sociales, de letras, de arte y de todas aquellas que no sean consideradas útiles por el mercado (y sus intérpretes). Igual se hará para las ciencias básicas. ¿Para qué formar físicos, matemáticos, químicos o biólogos si es más barato e inmediato comprar resultados científicos y tecnologías en los países del primer mundo? (¿Síndrome de país maquilador?)
En el fondo, el modelo de educación que se está siguiendo es el de la
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) –en combinación con el Fondo Monetario Internacional y el Banco Mundial– para los países subdesarrollados. Es la OCDE la que sugirió, desde 2000, los campos problemáticos y los del conocimiento y adecuar a éstos la educación superior. Y estas sugerencias, que no son nuevas, están dirigidas a las necesidades de la innovación y la productividad determinadas, a la vez, por los grandes intereses empresariales y de los gobiernos subordinados a éstos, como el de Calderón y antes los de Zedillo y Fox.
Perdóneseme el ejemplo, pero lo que parece pretenderse con la interdisciplinaridad en licenciaturas y posgrados (que no debe confundirse con los grupos interdisciplinarios de investigación en los institutos) es equivalente a querer formar mulos en lugar de caballos o yeguas. Los mulos son, con rara excepción, infecundos, son híbridos resultado de animales definidos cuya calidad, por cierto, depende de muchos años de investigación y de técnicas elaboradas por especialistas en esta raza animal. ¿Qué pasará con las disciplinas existentes al subordinarse a centros interdisciplinarios y transdisciplinarios que, so pretexto de escasez de recursos, contratarán investigaciones útiles a las empresas y a los gobiernos que les sirven (campos problemáticos y de conocimiento definidos por ellos)?
Los estudiantes inconformes en Morelos tienen razón. Y si se impone el modelo panista-pragmático en la UAEM (cuyo Estatuto, con los cambios, ya es vigente, pero no irreversible), no es de dudarse que se extienda al resto de las universidades públicas del país. Ya se intentó en la UNAM en tiempos del retor Barnés y se impuso lamentablemente en posgrados, sobre todo de ciencias sociales. El ITAM, el ITESM y otras universidades privadas estarán muy contentos.
Bien lo han dicho los rectores De la Fuente y Narro, de la UNAM: si la
educación es un bien público, no debe estar sujeta a las necesidades y las leyes del mercado.

jueves, febrero 11

Invitan a unirse a “Integración Estudiantil UNISON”

A TODA LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL DE LA UNISON:

Los invitamos a unirse al grupo de discusión INTEGRACION ESTUDIANTIL UNISON creado dentro de facebook. Muchos se preguntaran porque la decisión de realizar este foro en facebook (situación que limita a todos los que no son usuarios de éste), y la razón es que en esta red social no hay manera de opinar sin que se conozca realmente el nombre del usuario. La idea es evitar que los foros caigan en difamaciones y acusaciones lamentables como ha sucedido en otros espacios de opinión.

A manera de breve reseña, INEST UNISON es un grupo exclusivo de estudiantes de distintas carreras de la UNISON que comenzó a organizarse a raíz de los sucesos de la huelga del año pasado. El grupo tiene una estructura totalmente horizontal, en la cual decisiones son tomadas en consenso. A continuación un breve resumen de nuestra DEFINICIÓN:

Somos un grupo libre e independiente de estudiantes de la Universidad de Sonora, que tiene como fin, influir positivamente, según los valores que motivan al grupo, en la comunidad universitaria a la que pertenecemos y que tiene como medio la reunión, el desarrollo del intelecto, la discusión y la acción común.

Si están interesados en conocer más sobre el grupo envíen un correo a inestunison@gmail.com .

martes, febrero 9

Continúa DICITEC esta semana (jueves 11 de febrero) con “La Química del Amor”

Con la presentación del documental "La química del amor", elegido expresamente por la cercanía del 14 de febrero, continuarán este jueves 11 de febrero en punto de las 12:00 horas, las actividades del Ciclo semestral de Divulgación Científica y Tecnológica (DICITEC) 2010-1, que se lleva a cabo coordinadamente entre el Grupo de Ingeniería Molecular de Materiales (GIMM) y el Departamento de Física (DF) de la Universidad de Sonora (UNISON). La sede de DICITEC será la Sala Audiovisual del Departamento de Física, ubicada en la planta baja del Edificio 3F, dentro del Campus de la UNISON, Unidad Hermosillo. A continuación la sinopsis de “La Química del Amor”:

El enamoramiento, los celos, el deseo sexual, la obsesión por el otro, el rechazo...todos los sentimientos que se desencadenan a lo largo de una relación amorosa son el resultado de la combinación de tres neurotransmisores muy potentes. La dopamina, la norepinefrina y la serotonina en diferentes proporciones, son los componentes del cóctel químico que nos han hecho perder la cabeza a todos en algún momento. Se ha observado actividad en diferentes regiones cerebrales, que puede detectarse con técnicas de neuroimagen, escaneando cerebros enamorados: el área ventral tegmental, la mayor fabrica de dopamina y el núcleo caudado, región de donde emana la pasión. Ambas regiones forman parte del sistema de recompensa del cerebro. En el cerebro, el amor y el odio se parecen mucho. De hecho, si se analizan los ciclos cardiacos de una persona, no se puede apreciar la diferencia entre si una persona acaba de matar a otra o ha tenido un orgasmo. Cuando el rechazo sucede estando enamorados, una tristeza enorme nos acompaña, se activan los neurotransmirsores, los cuales caen por debajo de los niveles normales y nos lleva a la depresión, angustia y desesperación y es por eso que hay personas que pueden matarse, o matar a otra persona. El amor y el odio estan íntimamente conectados en el cerebro, producen los mismos sintomas y ponen en actividad las mismas sustancias químicas, de ahí que el cerebro humano haya capacitado al amante abandonado a odiar fácilmente a la persona que adoraba, es solo un juego de combinaciones químicas, donde los límites son muy frágiles. Pero en el amor no influyen sólo los factores biológicos, la cultura que nos rodea también tiene un gran peso en este proceso. Paula Izquierdo, psicóloga y escritora y Carlos Yela García, profesor de psicología social de la Universidad Complutense de Madrid nos hablarán en este documental, cómo aprendemos el proceso amoroso desde pequeños y de la expectativas románticas que nos creamos, que muchas veces son la causa del fracaso de nuestras relaciones.

Jueves 11 de febrero. Auditorio del Departamento de Física (Edificio 3 F, Planta baja) 12:00 horas.

DICITEC es una iniciativa del GIMM - UNISON que se realiza de manera conjunta con el DF, y consta de ciclos semestrales en que se exhibirán documentales sobre ciencia y tecnología.  Igualmente se podrán ofrecer conferencias de divulgación científica dirigidos a público general con la finalidad de evidenciar la importancia que juega para la sociedad el desarrollo científico, así como promover el interés en las nuevas generaciones, por el estudio de las ciencias y las ingenierías.

Staff de Comunicación del GIMM – UNISON.

Mayor información en:  http://dicitec.gimmunison.com/

viernes, febrero 5

Invitación a conferencia: Reactores Solares Químicos

Académicos y Estudiantes:
El Departamento de Ingeniería Química y Metalurgía de la UNISON tiene el placer de invitarlos a la conferencia: “Reactores Solares Químicos”, Qué será impartída por el Dr. Camilo Arancibia Bulnes del Centro de Investigación en Energía (CIE) de la UNAM La cita es el día miercoles 10 de Febrero a las 12:00 hrs en el Aula Magna  de Ingeniería Civil de la UNISON. Resumen En la actualidad se cuenta con diversos sistemas para el aprovechamiento de la energía solar. Estos pueden clasificarse en sistemas de baja, mediana y alta temperatura, y sus aplicaciones van desde el calentamiento de agua y aire, para uso doméstico y comercial; como la producción de calor de proceso y la generación de potencia eléctrica para grandes centros urbanos. Por otro lado, en años recientes, se han realizado labores de investigación para el desarrollo de reactores químicos a fin de utilizar en forma directa la radiación solar. El estudio de los diversos
tipos de reacciones presenta retos para el diseño de los reactores solares adecuados, y esto requiere de la modelación de los procesos que ocurren en los mismos. En la conferencia se hace un repaso de las diferentes tecnologías termosolares, y posteriormente se dará énfasis a la investigación sobre reactores químicos solares y su modelación. Se exponen los proyectos que se están llevando a cabo actualmente en el CIE-UNAM.
El Dr. Camilo Arancibia Bulnes es Investigador Titular del Centro de
Investigación en Energía (CIE) de la UNAM. Sus líneas de investigación son el estudio de procesos ópticos y térmicos en sistemas de concentración solar, fotocatálisis solar  y  la transferencia de radiación en medios heterogéneo. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores  y actualmente es coordinador del subproyecto del Horno Solar de Alto flujo Radiativo que se construye en las instalaciones del CIE-UNAM. Participa activamente en el proyecto de Laboratorios Naciones de Concentración Solar y Química Solar que es cofinanciado por CONACY, UNAM y la Universidad de Sonora.

jueves, febrero 4

Continúa DICITEC esta semana (jueves 4 de febrero) con “Status y Salud”

Con la presentación del documental de TVE "Status y Salud", continuarán este jueves 4 de febrero en punto de las 12:00 horas, las actividades del Ciclo semestral de Divulgación Científica y Tecnológica (DICITEC) 2010-1, que se lleva a cabo coordinadamente entre el Grupo de Ingeniería Molecular de Materiales (GIMM) y el Departamento de Física (DF) de la Universidad de Sonora (UNISON). La sede de DICITEC será la Sala Audiovisual del Departamento de Física, ubicada en la planta baja del Edificio 3F, dentro del Campus de la UNISON, Unidad Hermosillo. A continuación la sinopsis de “Status y Salud”:

¿Qué tienen en común los babuinos del Serengueti y los funcionarios?

Pues que la jerarquía en la que viven genera un gradiente social en su salud. Es el llamado síndrome del status, que dice que la salud disminuye conforme bajamos en la escala social. Esto puede parecer obvio. Pero es que no es sólo una cuestión de ricos y pobres, de tener o no tener dinero. Y si le dicen que por el simple hecho de que usted no puede veranear en el Caribe y su vecino sí esto le hace más susceptible a enfermar ¿le sorprende ahora?
El síndrome del status nos afecta a todos porque todos formamos parte de colectivos sociales que se organizan en jerarquías: El que escribe más artículos científicos, el que tiene una casa más grande, el que tiene una posición mayor en el trabajo…y un sinfín de opciones. De hecho, si mira a las personas que tiene alrededor, verá que están organizadas en una jerarquía y que usted ocupa una posición concreta en ella. Las enfermedades, todas las enfermedades, también siguen este gradiente.
    Pero ¿quién genera este gradiente? ¿la naturaleza o la sociedad? Hasta ahora creíamos que la salud y el entorno social eran aspectos diferentes pero la ciencia nos ha demostrado que no es así. Michael Marmot, reputado epidemiólogo y autor del libro “Status Syndrome” nos explicará en  documental, cómo la forma en la que nos relacionamos y el control que tenemos sobre nuestra vida están íntimamente asociados a nuestra salud y a nuestra esperanza de vida.

Jueves 4 de febrero. Auditorio del Departamento de Física (Edificio 3 F, Planta baja) 12:00 horas

DICITEC es una iniciativa del GIMM - UNISON que se realiza de manera conjunta con el DF, y consta de ciclos semestrales en que se exhibirán documentales sobre ciencia y tecnología.  Igualmente se podrán ofrecer conferencias de divulgación científica dirigidos a público general con la finalidad de evidenciar la importancia que juega para la sociedad el desarrollo científico, así como promover el interés en las nuevas generaciones, por el estudio de las ciencias y las ingenierías.

Staff de Comunicación del GIMM – UNISON.

miércoles, febrero 3

ESTÍMULO AL DESEMPEÑO DEL PERSONAL DOCENTE PROMOCIÓN 2010-2011

La Universidad de Sonora convoca al Personal Docente de Carrera con categoría de Técnico y Profesor de Carrera, Asociados y Titulares a concursar para obtener el:

ESTÍMULO AL DESEMPEÑO DEL PERSONAL DOCENTE

PROMOCIÓN 2010-2011

El Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente está orientado a reconocer y estimular la calidad (docencia frente a grupo, investigación, tutoría, gestión académica y participación en cuerpos colegiados), dedicación y permanencia en la docencia en la Universidad de Sonora.

La promoción correspondiente al año 2010-2011 se llevará a cabo bajo las siguientes:

Bases de la convocatoria:

1. Podrán concursar en el Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente:

a. El personal docente de carrera de tiempo completo con categoría de Profesor Asociado o Titular, así como los Técnicos Académicos.

b. El personal titular de los Departamentos cuyo origen sea la docencia, que se encuentren vinculados con la planeación y desarrollo de programas educativos y que además imparta un mínimo de 4 horas-semana-mes por semestre de docencia frente a grupo durante el período a evaluar.

c. El personal directivo de las Divisiones podrá participar en el Programa cuando deje el cargo y reúna los requisitos que se indican en el artículo 5 del Reglamento.

d. El personal docente de carrera de tiempo completo que se encuentre disfrutando de programas de superación profesional y académica, aprobados por la Institución, siempre y cuando no gocen de una beca PROMEP.

e. El personal docente de carrera de tiempo completo que haya disfrutado del ejercicio sabático durante el periodo a evaluar correspondiente a la convocatoria en la que vaya a participar, siempre y cuando haya presentado su plan de trabajo e informe final al reintegrarse a la Universidad y cumplido con los demás requisitos establecidos en el Reglamento del Periodo Sabático de la Universidad de Sonora.

2. Para participar en el Programa de Estímulo al Desempeño del Personal Docente se deberá cumplir con los siguientes requisitos:

a. Ser personal docente de carrera de tiempo completo en categoría de técnico o profesor de carrera asociados y titulares en la Universidad de Sonora, en los términos establecidos en el Estatuto de Personal Académico, con una antigüedad de al menos un año al servicio de la Institución, en la plaza de tiempo completo.

b. Cumplir con la jornada de trabajo de acuerdo a la categoría y nivel para la que fue contratado por la Universidad de Sonora. Para tal efecto, se anexará constancia expedida por el Jefe de Departamento

c. Contar con el grado mínimo (Maestría o especialidad en salud) o preferente (Doctorado) establecido por el PROMEP.

d. Haber impartido al menos cuatro horas-semana-mes por semestre de docencia frente a grupo durante el periodo a evaluar, excepto el personal docente que haya disfrutado de período sabático.

e. Haber entregado los programas de trabajo individual y los informes de actividades desarrolladas durante los semestres que comprenden el periodo a evaluar (con base al procedimiento que se señala en los incisos a), b) y c) de la fracción V del artículo 23 del Reglamento del Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente de la Universidad de Sonora).

f. Presentar declaración personal, escrita y firmada bajo protesta de decir verdad, en el sentido de que no dedicó fuera de la Universidad de Sonora durante el año anterior a la convocatoria, más de 8 horas semanales a la prestación de servicios personales, subordinados o independientes, en instituciones o empresas propias o ajenas, según se establece en el artículo 24 del Reglamento del Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente.

g. Presentar oficio de solicitud de ingreso al programa, según formato anexo, en el que se establece que el solicitante está en pleno conocimiento del reglamento respectivo, por lo que acepta someterse a lo establecido en el mismo.

3. Los estímulos a que hace referencia esta convocatoria tendrán una duración de un año fiscal a partir del 1° de Abril de 2010 al 31 de Marzo de 2011 y se otorgarán al personal académico seleccionado, una vez evaluada y aprobada la solicitud correspondiente.

4. La Comisión de Seguimiento llevará a cabo la selección definitiva del personal académico que sea acreedor al estímulo. El puntaje de la evaluación será asignado considerando la Guía General de Evaluación anexa al Reglamento del Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente y de acuerdo a los siguientes factores:

a) La Calidad y Productividad del desempeño de la docencia (60%) 600 puntos máximo.

b) La Dedicación a la docencia (30%) 300 puntos máximo.

c) La Permanencia en las actividades de la docencia (10%) 100 puntos máximo.

5. Las actividades que se evaluarán serán las realizadas en el período comprendido entre el 19 de Enero de 2009 al 17 de Enero de 2010, y se deberán presentar con la documentación comprobatoria de las mismas debidamente engargolada, en el orden que se indica en el formato correspondiente.

6. La solicitud y actividades que le correspondan al solicitante deberán ser capturadas en el sistema en línea del Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente.

7. La base de la evaluación de los siguientes aspectos y actividades será la información proporcionada por las instancias responsables de acuerdo a lo señalado en la guía de evaluación. Por lo tanto, no se presentará documentación probatoria de los siguientes rubros:

a. Escolaridad (Dirección de Desarrollo Académico).

b. Carga docente (Dirección de Recursos Humanos).

c. Elaboración y Actualización de Planes de Estudio, incluidos los programas a distancia (Secretaría General Administrativa).

d. Cursos recibidos dentro del Programa Institucional de Tutorías (Dirección de Servicios Estudiantiles).

e. Cursos Impartidos dentro del Programa Institucional de Tutorías (Dirección de Servicios Estudiantiles).

f. Premios Anuales otorgados por la Institución (los señalados por la Ley Orgánica No 4) (Secretaría General Administrativa).

g. Pertenecer al Sistema Nacional de Investigadores (Dirección de Investigación y Posgrado).

h. Poseer el Perfil PROMEP reconocido por SEP (Secretaria General Académica).

i. Miembro de Cuerpo Académico registrado ante SESIC (Secretaría General Académica).

j. Tutoría dentro del Programa Institucional: Coordinador Divisional, Responsable de Programa de Licenciatura, integrante de Comisión de Evaluación y Seguimiento y Tutor Académico (Dirección de Servicios Estudiantiles).

k. Titulación de Estudiantes: dirección de trabajo de titulación, asesoría de tesis, miembro del jurado de examen profesional (Jefes de Departamento).

l. Integrantes de Comisiones Dictaminadoras (Consejos Divisionales).

m. Integrante de órganos colegiados internos (Presidentes de los órganos colegiados).

n. Miembro de comisiones para evaluación de CIEES y Acreditación de Programas (Direcciones de División).

o. Miembro de jurado en exámenes de ingreso del personal académico (Consejos Divisionales).

p. Antigüedad en la Institución (Dirección de Recursos Humanos).

8. El estímulo al desempeño del personal docente se obtendrá mediante concurso y los recursos serán asignados a partir del nivel más alto y de manera descendente en función al número de puntos alcanzados en el nivel de calidad y hasta agotar la partida presupuestal correspondiente.

9. Los montos de los estímulos serán diferenciales y clasificados por nivel, de acuerdo a la calidad de los desempeños del docente, con base en los criterios y elementos establecidos en la Guía General de Evaluación. En ningún caso un estímulo podrá ser inferior a un salario mínimo o superior a 7 salarios mínimos.

El estímulo se otorgará en siete niveles, sobre el entendido de que para la asignación del nivel que corresponda se considerará indispensable que tanto la puntuación total como la puntuación en calidad, deberán cumplir con los mínimos establecidos para cada nivel, conforme a la siguiente tabla:

Con base en el puntaje alcanzado, el profesor tendrá un nivel por su puntuación en calidad(181- 600) y otro por su puntuación global(301-1000), el nivel que se le otorgará finalmente será el mínimo de los dos.

10. Los candidatos a obtener el Estímulo al Desempeño del Personal Docente deberán entregar su solicitud en la Dirección de la División a la que está adscrito el Departamento al cual pertenezca el solicitante, a más tardar a las 15:00 horas del 12 de Marzo de 2010.

11. La notificación de los resultados, en términos de los puntajes obtenidos, se harán por parte de la Comisión Institucional de Evaluación, emitiendo los dictámenes por escrito en forma personalizada, enviándolos a las oficinas administrativas del Departamento de Adscripción de de los solicitantes, a más tardar el 21 de Mayo de 2010.

12. Las inconformidades sobre los resultados emitidos por la Comisión Institucional de Evaluación deberán presentarse por escrito, en forma individual, ante la Comisión de Seguimiento dentro de los cinco días hábiles siguientes a la entrega de resultados. Dicha inconformidad deberá contener el ofrecimiento de pruebas y los alegatos que la justifiquen. La Comisión de Seguimiento resolverá lo conducente a las inconformidades presentadas, en un término que no excederá los 10 días hábiles siguientes a la recepción de éstas. Sus resoluciones serán inapelables.

13. El apoyo económico destinado al Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente se hará efectivo siempre y cuando se apruebe la partida presupuestal correspondiente que la Secretaría de Hacienda y Crédito Público otorga a través de la Secretaría de Educación Pública a la Universidad de Sonora. La vigencia del estímulo al Desempeño Docente que asignen al personal de tiempo completo será de un año fiscal a partir del 1° de Abril del año 2010 al 31 de Marzo de 2011.

14. La forma de pago para el personal académico que resulte seleccionado en los procesos de evaluación, será mediante cheque o depósito bancario y en nómina especial con una periodicidad mensual, previa firma del beneficiario en el recibo correspondiente en el que conste la deducción del impuesto respectivo.

15. Los estímulos al desempeño docente son beneficios económicos independientes al sueldo autorizado para el personal de la UNISON, por lo que no constituyen un ingreso fijo, regular ni permanente y en consecuencia no podrán estar, bajo ninguna circunstancia, sujetos a negociaciones con organizaciones sindicales o estudiantiles, así como tampoco podrán ser demandables ante otra autoridad gubernamental.

16. Los estímulos al Desempeño Docente podrán suspenderse en forma definitiva por el año fiscal correspondiente, cuando el gobierno federal dé por terminado este programa.

17. Se podrá consultar el Reglamento del Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente en la Dirección de cada División y en http://www.uson.mx/reglamentacion/estimulo/.

18. Los aspectos no contemplados en la presente convocatoria serán resueltos por la Comisión de Seguimiento, de acuerdo a lo previsto en el Reglamento del Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente de la Universidad de Sonora.

Hermosillo, Sonora a 29 de Enero de 2010

ATENTAMENTE

"EL SABER DE MIS HIJOS HARÁ MI GRANDEZA"

DR. HERIBERTO GRIJALVA MONTEVERDE

RECTOR

Obtiene grado de maestría con investigación sobre materiales para aplicar en celdas solares

  Con un proyecto de investigación que pretende encontrar nuevos materiales con más y mejores propiedades de aplicación en celdas solares, Gonzalo Lastra Medina aprobó ayer martes por unanimidad su examen de grado de Maestría en Ciencia de Materiales.
Destacó que en su estudio de dos años –"El sistema ternario SC2O3-TIO2-GA2O3-A 1,300 °C en aire" –, en el Departamento de Polímeros y Materiales se han sintetizado alrededor de 35 nuevos compuestos, de los cuales uno demostró descomposición de agua con luz visible.
Dentro de la ciencia básica, este resultado advierte que el hidrógeno sería de alguna manera una fuente alternativa al petróleo, señaló.
Al respecto, su director de tesis, Francisco Brown Bojórquez, dijo que "lo único que requerimos es agua y luz visible, así obtenemos hidrógeno y a éste lo utilizaríamos como combustible. Ya hemos sintetizado un compuesto que ha presentado estas propiedades catalíticas".
El académico citó que están estrechamente vinculados al Departamento de Investigación en Física para los estudios de propiedades de dosimetría que presentan estos materiales.
Apuntó también que los dosímetros indican la radiación a la que está uno expuesto, por lo que mediante monitoreos, esos materiales servirán de indicadores.
Brown Bojórquez indicó que Lastra Medina detalló en su examen un compuesto con algunas propiedades que lo convierten en candidato para emplearse en la fabricación de dosímetros.
La presentación se realizó en la Sala Motomichi Inoue del Departamento de Polímeros y Materiales, y fungieron como sinodales los académicos Mario Humberto Farías Sánchez, Rodolfo Bernal Hernández, Catalina Cruz Vázquez y Judith Celina Tánori Córdova.

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